Paul (Reino Unido) nos cuenta qué se siente siendo famoso en la Escuela Hablamos.
¡Hi everyone! Quién nos iba a decir la sorpresa que nos íbamos a llevar el pasado viernes en la clase de español.
El día comenzó normal
Nos quedaba una hora para terminar la clase de B1 y como siempre, nuestra profesora nos iba a poner una canción de algún artista famoso de España o Latinoamérica. Ese día tocaba Bad Bunny (I really like that person), sobre todo después de su actuación en la Superbowl ¡fue una pasada!
En ese momento tocaron la puerta y entró un chico con un micrófono y una cámara detrás y nos quedamos de piedra (Oh my goodness! What on earth is going on here?).
Venían a hacer un reportaje a la escuela sobre artistas latinos y su influencia a la hora de aprender español. Personalmente, me encanta que los profesores nos pongan alguna canción típica española porque es otra forma diferente de aprender y a mí me chifla la música, en especial el reguetón. Así que estaba encantado con el cantante elegido y la cámara grabando (Look at me! I’m going to be as famous as Madonna).
Nuestra profesora actuó con normalidad. Ella siempre va ideal pero ese día estaba maquillada y especialmente guapa. En ese instante entendimos todos por qué hahaha. Hay que salir guapos en la tele (like a diva).
El chico que llevaba el micrófono se presentó, nos dijo que estuviéramos tranquilos y se puso al fondo. Nos explicaron que iban a grabar unos minutos y que luego saldríamos en las noticias en la sección cultural (Thanks for having me on the show). Todos nos pusimos muy contentos y estábamos entusiasmados.
La profesora había preparado un cuestionario sobre el artista e hicimos una competición en grupos para ver quién sabía más de él y ganó mi grupo (obviously). Después tocaba escuchar una de sus canciones más famosas que era: “Me fui de vacaciones”.
Ella nos repartió la letra con espacios en blanco y empezó el juego. La misión era escuchar y completar las palabras que faltaban. Como ayuda, teníamos esas palabras arriba en un recuadro. Easy ¿no? Bueno, depende de cuánto entiendas a Bad Bunny.
La canción comenzó y algunos empezaron a mover la cabeza siguiendo el ritmo, otros cantaban aunque no se sabían la letra y yo intentaba parecer tranquilo mientras pensaba: “Please don’t film me singing terribly”.
En la primera escucha todos estábamos súper concentrados. Se escuchaban frases como:
—¿Ha dicho “playa” o “toalla”?
—No, no, creo que dijo “cerveza”.
—¡Imposible! ¡Eso no rima!
La televisión grababa absolutamente todo. Incluso a Pavel, un estudiante y amigo, que cantaba inventándose la mitad de la letra porque le encanta la música como a mí y no tiene vergüenza hahaha.
Después de dos escuchas comenzamos a corregir. Hubo momentos difíciles porque una cosa es escuchar español en un audio del libro y otra muy diferente entender una canción a toda velocidad y más siendo de Bad Bunny. Pero precisamente eso hizo la actividad tan útil. Aprendimos expresiones reales y vocabulario coloquial y típico de Puerto Rico como:
- Janguear (Hang out)
- Parquear (Parking)
- Checar (Review)
- Lonche (Lunch)
Fue tan divertido… Cada vez que alguien acertaba una palabra complicada, la clase reaccionaba como si hubiéramos ganado la Champions. Y cuando alguien fallaba nos dábamos ánimo entre todos.
Al final de la clase, el equipo de televisión nos preguntó qué nos parecía aprender español con música y yo respondí un poco nervioso:
— Aprendes sin darte cuenta y además sales de clase con ganas de escuchar la canción otra vez. Además, me encanta Bad Bunny (Although it’s hard to understand him).
A los dos días salimos durante unos segundos en la tele y fue muy emocionante. Los profesores enseñaron el video a todos los estudiantes. Ya puedo decir que soy un poco famoso en España.
Many thanks to the “Hablamos” for the experience. Sin duda, recordaré este día siempre.
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